今年疫情以来，碰到青少年咨询的案例，几乎涉及到抑郁轻生，并且他们都有实施过不同程度的自杀行为，有的割腕，有的挂在窗外，幸运的是，最后时刻他们都被有效制止了，才使花儿一样的青春生命得以继续绽放。 但凡家长会问，我的孩子为什么那么脆弱？而我却认为，家长在培育生命的过程有时难免太轻率，成长中给予太多言语的轻蔑和嘲讽，让孩子感受到活得的卑微和多余，最终失去乐于生存的勇气，才有结束生命的念想。 这是一个没有预约，独自前来咨询的女生小夏（化名），上初二，拒学两天，严重厌世，曾经一脚跨出三楼的窗口欲跳楼自杀，被家人及时拖了下来，才保一命。 小夏升初中开始，就很不开心，先住集体宿舍，与同学相处有困难，后因为男生叫她丑八怪而恨班级，她说自己活得很（丧）苟且，初一第一个学期就很想转校，被父亲一顿臭骂“不争气”而放弃念头，但她感觉在熬日子，太没意思啦，后来疫情在家上网课，基本没有做作业。所以，复课回校考试一塌糊涂，初一结束有几门挂了红灯。 本学期开学后，假期作业没有完成，被老师点名批评，产生了严重的抵触情绪，从此，上课很难集中注意力，晚上睡不着，开学初坚持了一个星期，就不想继续上学了，请假在家，天天呆在房间里，捧着手机玩游戏，爸爸看不下去骂她：“你是不是骨头痒痒的想挨揍？”她回说：“要打要骂由着你，我已无所谓了.....” 这是她第一次挑衅父亲，过去她看到父亲都有几分害怕，尽量能躲远点就远点。但是，这一次她似乎豁出去了。而粗心的父亲，没有察觉女儿心态已经抑郁端倪，自然不会引导和排解。 说完这句话，她沉默了很久。 我问：“你只提到爸爸，妈妈知道你的情况吗？” 小夏说：“我妈妈在很远的地方，是她建议我来做心理咨询的，她跟爸爸在我很小的时候就离婚了。” 这时，我才知道她是离异家庭的孩子，幼年经历父母离异的孩子，内心留下严重的创伤和阴影，他们最害怕被抛弃，在集体环境敏感和恐惧被人排斥。我重新审视坐在面前的她，感叹她的坚韧，至少她还是有活下去的意志驱使来做心理咨询嘛！ 小夏慢慢回忆，爸妈在她五岁时就离婚了。 妈妈是西北地区人，在我们当地打工时，与爸爸认识的，她生下小夏的时候，还没有结婚。好像之后领的结婚证，但到离婚时也没有办婚宴。由于孩子突然到来，爸妈仓促结婚之后，常常吵架，大部分为钱的问题，爸爸那个时候不大勤劳，没有稳定的收入。所以，妈妈一个外地人，无依无靠的，加上婆家排斥她，生活很不如意，就会对小夏说“要不是怀了你，我才不会嫁给你爸呢。” 就这样，爸妈在婚内彼此背离，熬到小夏五岁左右，办了离婚手续。妈妈回老家跟现在的继父结婚，生了一对双胞胎的妹妹，已经上小学了。 小夏留在爷爷奶奶身边生活，很少有机会亲近父亲，妈妈又在遥远的老家，她说自己就象个没爹疼每娘亲的野孩子。所以，面对不友好同学的排挤、欺负，也只有默默忍受。前两年，父亲也再婚了，她越发感到自己很多余。 她每当想起妈妈生自己的经历，就感觉很对不起她的，她认为是自己降临耽误了妈妈的人生，越想自己越是个罪过之人，还不如死了的好。于是，她离开学校那一天，首先与妈妈通了电话，当妈妈说要送妹妹们去辅导班而停止通话，她大哭了一场，心想既然这么讨人嫌，还不如死了算，就爬上三楼的窗口，想一了百了之...... 小夏在会谈的时候，中途分别接到继母和父亲的电话，他们都感觉女儿有点小题大做，对深受抑郁痛苦折磨的她没法理解。她挂了电话，低下头流着泪低语，他们都说：“你还要我们怎么对你好？一点都不理解父母....” 我很诚恳地对她说：“你内心苦楚我能感同身受，在这里你可以放声地哭，也可以尽尽地诉.....” 她终于哭出声来。 我耐心地等她收集心情，也正因为那一刻的理解与陪伴，她似乎好受一点，擦去眼泪，对我说声抱歉！ 我告诉她，你不需要抱歉，包括对你的出生也不需要向你妈抱歉，你可以庆幸任何方式的诞生，也可以接受现在的抑郁...... 她看着我很久，确认我的真诚之后，点点头表示同意。 人们都是生活在自然的文化属性里，对待人生有既定俗成的认知，孩子来到世界的那一刻，父母的角色自然确定了。但是，有多少人对生命充满敬意？这个问题我想过很多次，当他们在父母的岗位上碰到不顺，就会任意地抱怨孩子带来的麻烦，而且会连续抱怨不停，直到让孩子感觉自己真的多余，这是不是对父母神圣职责的亵渎呢？ 就象9月17日，发生在武汉谋所中学14岁男生跳楼事件一样，如果老师对男生上课玩扑克这件违规行为，有策略巧妙地处理，也不至于转告到父母那里，让情绪不稳定的母亲施意打骂。更重要的是，妈妈接到老师告诉之后，我认为首先了解具体情况后，与孩子平心静气地谈谈，而不是当着同学的面，扇耳光表示自己教子有方。这对一个青春期的孩子来说，是多么的有失尊严，一个鲜活的生命，就被两个耳光打没了....... 家长们何以知晓，正逢青春期的孩子，对自尊和公正，有近似于非同寻常的渴望。所以，他们在那一段时期，遇到考试压力或人际困扰，情绪起伏不定，容易发火。认知也处在极端状态，非此即彼，表现为喜较劲、爱钻牛角尖。常有挑衅师长权威的行为。基于这些特点，需要被家长认同的，只有了解孩子心理特征，方才可以开展有效的亲子互动和交流。但是，潜心学习了解发展心理学的家长并不多。所以，就有常被认为孩子叛逆行为，甚至严重的心理问题在青春期爆发..... 在此我呼吁，面对青春期孩子情绪起伏不定，当师长有时惊慌失措，到底联手反制？还是充满巨大耐心加以包容？上面诸位跳楼的事件告诉你，直面孩子在学校发生问题，做到循循诱导是父母的天职，任何方式的粗暴教训、错误惩罚，都会给孩子造成心理阴影，让他们难为激发乐于生存的原始动力。 |
浙公网安备 33108202000124号
|Archiver|手机版|台州安迪心理咨询中心
( 浙ICP备案号:07000406 )
GMT+8, 2024-4-20 21:52 , Processed in 0.192733 second(s), 15 queries .
Powered by Discuz! X2.5
© 2001-2012 Comsenz Inc.
