对于孩子来说，家庭富裕与母亲的温柔相比，那个更重要呢？根据咨询临床统计，后者的优势远远超过物质的滋养。这个事实证明，母性中温柔的特质，胜过没有温度的寄养或托养。 尽管在我们的语境下，人们很不情愿探讨原生家庭的问题。但是，每个人的成长轨迹，的的确确在其心理行为方面打下深深的洛印，在心理治疗这个不争的事实面前，我们还是要对其重视，目的不是将责任推卸，而是阻止代际传递，这是实现家族一代胜过一代的基本保障。 有位朋友，自认为智商比圈中的人都高，但她有点不服气对我说：“为什么你的孩子飞得更高？“ 在她质疑之前，我一直没有好好想过，到底自己在育儿方面有什么不同，但经她这么一问，我倒仔细地回忆想了很多，那些曾经被他人认为“太书生气”的做法，经过30多年来亲身实践验证了自己曾经努力的价值，也是我头脑中绝不轻视的问题，即不要重复父母对待我们的错误方式去对待自己的孩子。这个反思，让我30年后回头看，非常有意义。 我生长农村家庭，对于原生家庭的印象，父母文化低，家庭经济条件差，各自都存在问题，尤其是对孩子的基本需求都很难得到回应。在我的记忆中，他们对孩子基本上没有温柔可言，我的母亲，她比较养孩子的细活，更喜欢种庄稼。所以，一天到晚她都在田地里捣鼓。到我工作为止，我一直抱怨她母爱缺失。而爸爸呢，他除了积极支持上学之外，更让我害怕，因为他对我妈妈态度很粗暴，甚至常常在节日时没事找事，与母亲吵架动辄家暴。所以，我小时候在他面前总是胆少慎微的，工作之后，感觉与人交往很胆怯，常常因为不擅言辞而发生误会，这些体验让我对家很疏离，少跟父母有接触。 后来，我结婚后准备生孩子的时候，记得心里有一种很清晰的声音，就是不要让父母的生活模式在自己的亲子关系中重演。 于是，我很有心地收集家庭教育的书籍，比如傅雷家书，我都认真很多遍。 所以，我对儿子这个小生命非常尊重，他的基本需求我都会作出比较到位的回应，由于自己小时候被忽略的不好感受，在孩子面前做到认真倾听，营造了比较信任的亲子关系，让他在外碰到什么困难，回家都意愿向我诉说，然后，我以自己的经验给他提出参考，让他去试一试，如果不行，就试一试另外的方法，果然这样很好，儿子与人交往就不像我小时候那么胆怯了。这样，一步一步培养了他的表达和解决问题的能力，我的妹妹总是跟别人说，外甥从内而外透着满满的自信，遇事淡定，职场上也乐与人合作，对业务刻苦钻研，有始有终，让做母亲的我很放心。 现在面对很多亲子冲突的家庭，我会比较细腻观察他们亲子关系互动质量是否有效。 有些夫妻，他们在大的方面（日常分工或经济建设）合作比较妥当，就是对孩子的事务缺乏耐心，听不到孩子的心声是普遍现象，这是他们对生命停留在生养的局限性上，而如何育人方面，常常拿上一辈人对待自己的方式廉价续用，最主要缺乏最基本的反思。比如，自己被父母打过骂过，面对孩子不听话，随备漫骂，动手就打，还以为理所应当；再比如，很少有耐心倾听孩子说话，在他们的心思里，只要给孩子吃好穿暖就好，根本想不到要在精神上有所共鸣。结果，等到00后们长到青春期，已经与父母无法建立信任关系，孩子们感觉家长很落后很守旧无话可说，而家长呢又担心孩子背地里干坏事而产生焦虑，没有信任的亲子关系造成的冲突，耗费了彼此的人生...... 有位母亲，她为儿子不愿上学而紧急求助。经了解，她的儿子因为在班级里与同学嬉戏产生言语冲突，继肢体冲撞，被三个同学压在地上，互相噬咬，事态被控制后，男生感到非常慌张且恐惧，电话告诉母亲，想让她接自己回家。结果，母亲一听到同学之间打架，心情很紧张，在没有了解儿子具体情况下，给班主任电话询问细节，闹得儿子很尴尬，后来他想来想去很生气，就与母亲闹情绪，很多次要让她跟老师请假拒学...... 我想，孩子在外受了委屈，最需要是接回家，倾听他的诉说，在心理上给于一些理解与抚慰，或许在家这个避风港休整一番，补充能量，次日他可能就继续上学去了。 但是，由于妈妈没有耐心了解事态的前因后果，一个电话打给班主任，并且让吵架同学的家长，都知道他们在学校里发生的丑事，男生感觉很丢面子的，就跟母亲怼上了，他不去上学不是因为那件冲突事件，而是母亲多管闲事..... 与这位男生对话很有趣，他开始说在这件事中，是自己挑起来的。所以，要承受被咬伤的痛苦。但是，他的母亲当时反应过当，把事情捅到班主任老师那里，触犯了他的底线。 这话也不错，对于青春期的孩子，他们虽然还不是很成熟。但是，他们的所作所为，都希望被当作大人来看待，在他们的眼里，如果太多的保护，最容易招致同学嘲笑为“妈宝”。但是，他的父母很纳闷，为什么出于帮助孩子的事情，却成为他反感拒学的冠冕堂皇因由。 看着这对母子的冲突，我希望男生去解释其中的原因，他说得很诚恳：“这可能就是青春期的勇敢与怯懦的矛盾吧！” 我给了他大大的赞，他对自己的心理状态如此透切，非常难得，但对父母后来一系列的动作感到愤慨，比如妈妈与班主任和对方家长联系，爸爸又打又骂等等，他感到自己从没有过的沮丧。 看到他的纠结，他的父母虽然很难明白，但是面对逐渐长大的孩子，能做到要理解多些，保护少些。否则就会放大他们的怯懦心理，这是此阶段的少年内心最敏感的地带，你无辜地触碰了就与你怼上了，角逐起来没完没了。 无论他多么自我辩护，但我还看到他另外一层冲突，那就是依赖与独立的矛盾，他明明感到那场冲突后内心非常惧怕，却极力也掩盖自己恐惧感，比如，当时让妈妈接回家时的急迫感，却被母亲忽略后产生的愤怒，然后与其作对不去上学，我们看到有点不可思议，但他却振振有词.......他此刻接着说，过去妈妈只要我要求就会来接的，这一次，她却居然不急着接我回家，反而向老师求证，结果把事情闹大了，我就气她而不上学。分明有点耍懒的表现，却死不认账..... 看着他与母亲的情绪纠缠，我去征求爸爸的想法，问他对儿子不上学的心情，他说自己平时很忙，很少有机会与儿子相处，爸爸一开口，就被儿子反驳回去，他说：“你知道什么，只会乱骂人，又帮不了我什么.....” 他是一个缺席的爸爸，他忙做生意赚钱，却忽略了陪伴男孩长大的过程，这连他自己都没法解释的失误，父亲已经看到男孩性格中不够阳光的部分，让他不知道如何面对。 妈妈此刻还是帮丈夫的，她说孩子他爸工作特征需要每天早起，下午要睡觉，所以孩子事情根本无法插手。但是，他们的儿子情感上与妈妈链接太紧，母亲柔弱的那部分气质，深深地影响到了儿子的心理发展，他在学校生活方面的适应艰难，恰好反应了这方面的弱点。 儿子对父亲的不满，或许是代替表达母亲的情绪，这对于男孩确立性别角色很不利，他在家里如果将父亲排除在榜样之外，很容易陷入三角化的位置，当然，他的情感更倾向与母亲，对于母亲在年幼时过度保护造成儿子的怯懦，到目前因为过度忠诚母亲而让妈妈产生的依赖，成为当前家庭最难解的结，母亲每每说到这里，眼含泪水，我看到了夫妻之间情感上的裂隙，让她把生活的重心转向儿子，这是很多不去学校的孩子深层的心理背景，他们很关注母亲内心的孤独感，留在家里尽管自我牺牲，也在所不惜。 很多孩子看起来生活在物质丰富的家庭中，但不一定就感到快乐，他们整天面对的是读书作业，很少获得精神方面的滋养，尤其是情感智商方面的训练，当在群体中缺乏同理心、以及合作与妥协，冲突之后的修复显得力不从心，退缩逃避行为，让他们在学校生活产生不可逾越的障碍..... 安迪心理咨询中心 郑丽君 脱稿于 2019.6.5 16：43pm 如果你需要更具针对性的心理咨询服务请通过以下方式联系安迪心理。 中心郑老师微信号：278830150（也是QQ号） 中心地址：浙江临海柏叶西路88号3楼301室 预约电话：0576-85113381 ，13085593590 微 信：adxlzx 公共账号：tzadxlzx |
浙公网安备 33108202000124号
|Archiver|手机版|台州安迪心理咨询中心
( 浙ICP备案号:07000406 )
GMT+8, 2024-4-26 00:54 , Processed in 0.201633 second(s), 15 queries .
Powered by Discuz! X2.5
© 2001-2012 Comsenz Inc.
