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(原)好的教育,可以让学生受益终生

2019-2-13 15:09| 发布者: admin| 查看: 539| 评论: 0|原作者: 郑丽君|来自: 安迪网站

摘要: 2017年年底,我看到初中数学老师在微信里的留言,说自己一年来因为交通事故留下身体上的某些后遗症,反反复复检查,听力似好似坏。那时我正忙着给儿子买房子,昏头转向。2018年正月初十,我想乘闲有空,约了十几个同 ...
2017年年底,我看到初中数学老师在微信里的留言,说自己一年来因为交通事故留下身体上的某些后遗症,反反复复检查,听力似好似坏。那时我正在为儿子买房子事情,年内忙得昏头转向。

2018年正月初十,我想乘闲有空,约了十几个同学去看望他。
那次,同学们在老师家里,不约而同地提出了召开同学会的设想。
 
2019年正月初五,整整用了一年时间筹备的1974届初中同学会,终于在大家的不懈努力下,比较开心地落幕了。

我作为发起人和策划人之一,感觉一下从高度的紧张状态,立即转向疲惫休眠。

说实话,今年春节,我把啥都放在一边,全部用来应付同学会前的筹划事宜,忙而累。此刻,同学会告一段落,我知道太需要休整啦!在家里好好地睡了两个晚上,才缓过气来。

我们初中同学,从毕业到现在,已经近半个世纪没有聚首了,大家就象蒲公英的种子随风散落在每个角落,查找起来,是一件千头万绪的事情。尤其是我们两班的班主任老师,在我们初中毕业以后,就离开母校,一班班头樊老师调回上海,二班班头郭老师调回涌泉家乡去工作,与他们失去联系整整45年啦!而且,他们都已经退休养老,是不是能够找到他们呢?回答是个大大的问号?

但是,一年过去了,查找老师和同学的全过程,虽然烦锁,但发现了很多令人感动的故事,感动之一,我们的老师们年事虽高,却乐观豁达且精神饱满。感动之二,我们的同学们个个勤劳致富,安居乐业、子女都很有出息。这点点滴滴的感动,足足抵消了寻找过程的麻烦、消耗和失望。我们师生百来人,在正月初五那天,相聚在母校,奔着《怀旧、感恩、友谊、发展》的主题,进行了一场淋漓尽致的精神派对。

人到老时,总喜欢回头遥望。

这些年,常常想起初中生活的有趣情境,往事历历在目呀!

初中的我们,特别喜欢学习,就连樊老师都记忆犹新,她教我们的语音语法,对于开启英语课的大门,是一把重要的钥匙,到现在我都念念不忘,并且依靠她教我
这把钥匙,让我轻轻松松地应付每一次晋级考试。最大的好处是,在辅导我儿子学习外语的时候,这个效果重新神奇地发挥,他学得很有悟性,从初中开始,直到大学出国,英语变成他的强项。还有我家的侄儿侄女们,在上初中之前,我都会组织他们预习语音语法,他们中个个对英语很有灵感,成绩也非常理想。

我们少年时,处在读书无用论的大环境里,很多人对知识抱着轻蔑的态度。但是,教我们数学的陈道秋老师,在每一周的最后一天,会给我们发家庭作业讲义,他要求学生在下周一,完成对上周教学内容的重点复习。我总是顺利地完成练习任务,而且基本能够得到老师全部的红勾勾。每缝此时,我心里是美滋滋的,感觉自己对数学很有灵感。从而激发了对其他功课的学习热情。初中毕业时,我门门功课都很优秀。

我清楚记得,班级课堂的后墙,贴着一张大大的学生早到记录表,而我几乎做到天天
早到第一名,拿到最多的五角星。不可思议的是,我平时胆子很少的,但是为了这个五角星,我且每天起早贪黑,一路走过坟场却不怕见鬼。那时,我虽然还小,但我懂事,这么好的学习环境和机遇,来之不易,要好好地珍惜。

由于特殊的生活背景,我们这些成长于农村家庭的孩子,在文革期间,教育资源极端匮乏的,小学五年半,坐在四面透风的校舍里读到毕业,升到大田中学读初中,当我坐在完整木质结构的教室里,感觉进了天堂,学习的劲儿更加高涨。我和其中的少数同学,在母校整整呆了4年半时间,读完两年半初中和两年高中,1976年离开学校回乡。

在母校的读完中学的四年半里,让我从一个儿童变成少女,期间,留下许许多多不可磨灭的青春期的美好回忆。

但是,我的情感却偏向初中的两年半时光,因为,我和同学们领教了所有任课老师言简意骇、幽默风趣、行云流水般的授课风格,并且琢磨出了适合自己的一套学习方法,保证我以优异的成绩一路升入高中,甚至,顺利通过高考恢复后的升学考试,成为一名临床心理工作者。

我一直认为,当时两班在贵校就读的同学,是非常幸运的孩子。


上个世纪70年代初,国家还处在文革高潮中。1971年下半年,在经历“林彪9.13”事件后,周总理提议让邓小平出来抓教育,全国开始普及初中教育,每个公社都开办初中部学校。我们作为缩短学制的试点毕业生,在小学读到六年级的第一个学期,即1972年春季,直升初中了。

母校的领导不想放弃初中的学生资源,把两班的编制继续保留下来。我们一百来(包括镇上单位子女)小学毕业生,就这样接到了上帝掉下的馅饼,成为大田中学“亲儿子”。配备我们任课的所有老师,都是教高中课程的精品师资。我们一下从农村小学生,摇身一变变成了“皇族子弟”。


岁月如梭,一晃就是近半个世纪,当我重新审视那张初中毕业照,发现同学们个个稚嫩的脸蛋,透着迷茫的眼神,除了十来个同学继续升高中外,三分之二以上的同学,就这样在少不更事的年龄失学了,被无情地推向社会自生自灭。几十年里,他们还好吗?我带着思念和期盼,开始了查找同学通讯录的收集工作。

45年之后的2019年正月初五,同学们真的回母校了,他们带着自食其力和自给自足的满足感回来的。我惊奇地发现,其中的每一个人,除了踏实坦然的姿态,个个还是遵纪守法公民。过去那些看起来很调皮的男生,工作之后有些成为单位的主管,有些成为家庭的暖男,没有给社会带来一点点的麻烦。就这样,他们带着各自的风采回来到老师面前,这算不算一份满意的答卷?我想老师们是满意的。尤其是,当我看到同学的脸上洋溢着灿烂微笑,大大方方的上前与我握手的那一刻,我真的感动的不行,几次热泪盈眶.....当然我的心更踏实了,因为大家都好啊!
 
同学会那天,虽然母校欢聚只有几个小时,而有些还顾不上说话,只能一频一眸间,一切尽在不言中,最重要的是我看到的同学们,都以一种自信满满姿态回来的,这就是回娘家最好的礼物。虽然我们中,没有集大成者,也没有什么大家,但我们中间有发明家、有法官、有医生、高级工程师、教师、会计师、心理治疗师,还有许许多多的自主创业者、和部分在农村工作的同学,可谓构成一个大的社会系统,他们就在那里发光发热,过着丰衣足食的富康生活。我想这就是教育的成功!也是同学们人生的成功,是一种真正的成功!谁能够说,这不是一个奇迹呀?

我们彼此的心如此之近,两手一握,不用言语,半个世纪的阻隔即刻消融,乘下的是满满的同学情谊。
现在回头认真想想,我们乐此不疲地回母校重聚,还是出于最初的愿望,就是追寻那些如何激发我们学习热情、启蒙人生、洋溢着浓郁知识的校园氛围。

我们这些出生在50年代末的孩子,幼年经历过饥荒的艰辛考验,整个学习生涯,又在文革动荡中走过。
那时政治运动风起云涌,价值理念迷迷糊糊是非颠倒,人与人之间敌我对立,对知识分子极端藐视,学校大部分时间停课“闹革命”。可是我们的老师们,即使在枪林弹雨的危急之下,还站在讲台上,临危不惧地继续上课。他们饱满的职业热情,一直在鼓励我干一行爱一行,他们对知识敬畏超过对生命的维护,教我们学政史地,使我们了解人类发展的过去、现在和未来;教我们学外语,使我们扩展视野,懂得山外有山、天外有天;教我们学数理化,让我们运用逻辑去思考问题解决问题,在人生发展的很多岔道口,作出理性的选择。这不就是教育者的使命感吗?虽然我们离开学校近半个世纪,但是老师们的言传身教,让学生们牢牢记在心里,做人任何情况下,不要忘记什么的社会责任感和义务感。

回忆就象倒过来的时钟,点点滴滴回到小学,我们从一年级开始,进行红色的愚昧的洗脑教化,语文的第一课“毛主席万岁”,那时的我们,以为我们的伟人会长生不老。高玉宝笔下的鸡真的在半夜会叫;“三字经”里的孝悌比信用更重要。现在知道,我们小学时学到的基本常识,是经不住推敲的。但是,我们还是这样被愚化了5-6年。

我们这一些60岁的老人,童年的学习,基本没有系统的课程设置,在乡村学校上学,没有任何教育资源,就凭老师自己编的教材应付了事,到了小学毕业班,我还不会写正规的作文。后来高中两年,又碰到“白卷先生”张铁生,提倡走红专道路,热爱学习者反而要遭遇批判。

因此,我认为自己在小学阶段,算不上认真学习,即使认真学习,也学不到有用的知识。12岁年末,马马虎虎浑浑噩噩地就毕业了,心里是带着很多遗憾进入初中学习的。

这样的学习生涯特征,让我感到大田中学两年半初中的课堂生活更加弥足珍贵。
初中之后,我很快在课堂上如鱼得水,学习对我来说就是一种享受,我现在归功于老师授课的神奇技巧与诗一样的意韵熏陶分不开。
我相信同学们也有如此感受把!

总而言之,好的教育,可以让学生终生受益,我们74届初中同学,每每相遇,个个都会情不自禁地回忆课堂里师生互动的精彩片段,无不对老师教学风格和教学理念赞赏有加。在我们青春初期的美好记忆中,老师们对学生既宽容又审慎,既有趣又富有哲理,字字句句循循诱导,同学们特别适应这样的课堂氛围,让我们这些处于叛逆阶段的学生,变得不那么疯狂。更重要的是,却大大地激发了我们学习的热情,我们喜欢读书,因为老师们会把复杂的难题讲得很风趣,而且因材施教,不比较不排名,让每一个学生都快乐地上学。而对我印象最深刻的是,他们在知识极度贬值的时代,总是乐观地走上讲台,传道授业,让学生们在以后风云激荡变幻不定的半个世纪里,乐于生存,建设家园,用心地培育子女,实现了一代胜过一代的宏伟目标!

我们虽然没有做出惊天动地的大事,但是,我们乐此不疲地建设家园,不就为和谐社会添砖加瓦吗?

这就是我们74届全体同学的精神财富和价值所在。


                   安迪心理咨询中心  郑丽君   随笔写于  2019.2.13  15.09pm
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