为何有那么多的少年儿童患上抑郁症？ 今年开学初，上海市四所初级中学在两天时间之内，相继发生跳楼自杀事件，舆论一片哗然，这显然是给学校与家庭敲响了警钟，说明少年儿童的心理健康状况不容乐观。人们在扼腕痛惜之时，家有孩子的父母不得不扪心自问，吾家的孩子是否也有罹患心理抑郁的风险？ 近年来，人们对于抑郁症的认识逐渐提高，大部分的人可能把它视作心理的重感冒，以为熬一熬就会过去的。但是，对它的危害性缺乏足够的了解，尤其是对于少年儿童，更是如此，家长们认为，孩子在学校读书即使有困难有挫折，都属于小事情，根本不足以威胁到生命，由此，等到悲剧发生，措手不及，甚至后悔莫及呀。 那么，抑郁症到底有那些特征与危害呢？首先来了解它的认知特征以偏概全和绝对化，有点失误就当作全盘介输，由于神经递质减少出现思维迟滞，记忆衰退为等明显特征；它的价值特征是三无即无价值、无意义、无希望，感觉活着成为父母的负担。它的情绪特征以愤怒与愧疚为突出体验，一旦在学校学习与人际上出现不乐观的状况，就会得出自己太无能太没面子的结论，严重时会出现有些近似于幻想的投射，人家都在议论我看不起我，感觉活着无地是容，自寻短见并且付诸行动。 这是一个需要全社会高度敏感的问题，但人们也很疑惑，为什么在刚刚告别漫长的冬季，迎接美好的春天之际，孩子们却没有春暖花开的好心情呢？事实是，新年伊始，开学啦！一部分学习被动的学生，没有完成寒假作业，很难应付老师检查时的尴尬场面；也有一部分毕业班的学生，将要面临升学考前那几个月的频繁模拟测试，或近似残酷的排名压力；还有一部分留守少年儿童，将要与父母再次分离造成的焦虑感、孤独感与无助感，都是导致未成年人抑郁症发作的诱因。 那么，什么是未成年人抑郁症的主因呢？ 应该说，个体的生命是否被生养他们的父母高度尊重，即个体自尊水平来衡量心理健康的程度。这具体体现家庭在日常生活的亲子互动之中，比如，孩子在成长过程会给父母带来很多的问题，或者，三岁之前的孩子，几乎他们制造麻烦的能力远远超过他们抱负的能力，父母是否有耐性应对那些繁杂，决定了孩子是否拥有快乐的情感体验。那么，这些乐观向上的感受与经验就铸就了孩子积极的人格因素。反之，可能就会种下抑郁症的种子。 有位妈妈说自己女孩在六个月的时候就开始反抗她。她具体诉述孩子把尿不合作。然后，她就采取打她的方式处理之......其实，懂得基本生理常识的人，都会理解六个月的婴儿，高低级中枢神经系统还没有发育完善上下链接，根本无法随意控制排尿，一般要等到2岁半才可以达到的随意排泄的能力。而这位妈妈却偏执地认为女孩一直对自己存在反抗行为，她用暴力惩罚孩子的方式持续到初中阶段.....母女关系相当恶劣，有时，妈妈发现孩子不顺自己的心，就要伙同爸爸一起惩罚她，在青春期伊始，女孩为了反抗父母的暴力，几度离家出走，但还是没有引起父母的反思.....结果，她只有常常写日记，诉说做人太没有意思，表达了强烈的厌世情绪......这个女孩在团体生活中表现得特别防御，既郁郁寡欢，又特别渴望他人的理解与安抚的矛盾心态.....在高中毕业班的时候面临高考的巨大压力，出现了严重的抑郁症状，感觉自己一切都没有希望，屡次自残.....而实情是，她比较聪明，尽管家庭环境不尽人意，整个学习状态居于中上，高中也在重点学校就读，但她对自己评价极低，这与父母长期打击鄙低有密切的关系。因此，不健康的亲子关系是孩子抑郁症最适宜的温床。当被老师发现转来心理治疗时，她的手腕已经留下十几道伤疤...... 现在，有很多孩子，因为父母常年在外打工，缺乏双亲陪伴，在实质意义上割裂了亲情的滋养，父母与孩子的互动几乎只关注学习状况，而孩子在日常生活发生困难之时，第一时间内得不到父母最亲的人支持与指导.，导致严重缺乏安全感...这样的成长经历，很容易造成孩子基本需求（依附与心理支持）的压抑，他们在很小的时候就逐渐地认为，亲子关系是一种物质之间的关系，父母出钱养着我，目的是为了出成绩，如果学习成绩不好，自己对父母就毫无价值，这类孩子是抑郁症的高发人群。或者父母在孩子毕业升学那年回来陪伴，逆反表达得尤其突出，他们的内心独白是：“想要我考上好学校，你才回来陪伴，而我处在那么多艰难之时，你们去哪里了？”所以，即使父母好心对待，他们也感觉是功利心作祟。 一位初中生，上初中后就常常失眠，但是父母总说他被游戏勾了魂，希望咨询师帮他摆脱网络依赖。 我询问男生：“你在什么情况下容易失眠？”他说：“凡是老师宣布考试后就要失眠很多天，直到考试成绩公布.....”他目前已经连续几个星期晚上无法入睡，吃饭很少，上课无精打采，白天懒洋洋的不爱说话，作业基本照抄，晕晕乎乎过日子......我认为该男生出现抑郁状态，但父母根本没有这方面的认识。 我分析该男生可能很早患上考试焦虑症，由于长期的焦虑情绪没有得到缓解，发展到抑郁状态。但父母却说，他小学时候都没有这样情况，为何上初中之后就患焦虑抑郁呢？不是网瘾还是什么？ 这一问，牵出很多需要探讨的成长问题。 原来，男生小学六年寄住在课外辅导老师哪里，已经养成了不爱独立思考抄作业的不良习惯。虽然那六年，家长只需要付费给老师，根本没有为家庭作业问题操心过。但是，上初中后，要参加学校晚自习，他仍然抄同学作业交账，但等到考试之时，又不会组织认真复习，当然担心自己考不出好成绩，要挨老师与家长两头批评喽。这样的担心与焦虑循环往复转化为经常性的失眠，睡不着的晚上就打开手机玩游戏........这个时候妈妈若有所思，感觉小学六年虽然自己省心了，但儿子养成了被动的学习习惯，使他很难适应初中高强度的学习生活。而爸爸呢，不这样认为，骂儿子是不思进取的傻逼，接着在咨询室吵开了，母亲说丈夫长期在外工作从不关心孩子，而父亲抱怨妈妈对孩子日常生活关心太多，导致学习能力低下.... 而我对这个家庭最好奇的是，为什么这个孩子成为他们夫妻争论的焦点，他们自己的婚姻又是怎么样呢？因为，我认为，好父母前提是一对好夫妻，孩子在父母良好合作的温馨环境中学习如何解决问题，这种言传身教，比任何说教效果满意得多。 看着父母争吵不休，男生更加不知所措，我观察他的表情，好奇地问，你是否经常看到这样的场面？ 他的回答出乎意料，他说：“自从我爸爸陪读之后，很少看到妈妈在家里的身影.....” “那么你在用什么方法吸引妈妈回家吗？” 他说不知道.....孩子置身于父母关系不和谐的环境中，他们会不知不觉地接受父母的情绪，但又很难说得清是为什么？ 我理解他的不知道。他的父母一直两地分居，在他幼年期，妈妈独自一个人带着他非常艰辛，必然有很多的怨言与苦衷，他心领神会....上小学之后，妈妈感觉自己上班太忙碌应付不过去，就将他寄宿辅导老师那里六年，在这成长突飞猛进的珍贵的六年时间里，儿童可以在不同的环境中养成不同的风格......这种风格可能是主动学习勤奋进取的；也可能表现为依赖他人懒惰退缩的.......他个人的特点似乎很象后者.....人比较瘦弱，常常有同学欺负他，但从不会主动对妈妈诉说，老师也有发现，一个高个子同学对他拳打脚踢，他都不会喊叫求助，或将此事告知在常的辅导员.....当妈妈重提这件事时，她与丈夫一同评价孩子“很傻，很无能”......但他们不会反思，孩子的傻与无能，其实就是长期离开双亲的一种无助感.......我重新审视眼前的男孩，他瘦瘦弱弱的，都初二了好像还是一个儿童，眼睛看着地板，来回搓着脚，很难放松的样子.....而他的双亲，一个是气宇喧嚣，一个悲伤满怀，他卡在中间，无比胆怯，无所适从.... 我问父母，你们都说儿子胆小这样那样不如意，在成长过程中，爸爸有陪孩子坐在地上玩耍的记忆吗？妈妈有在周末放下工作带孩子到小朋友多的公园去交往练习吗？你们一家三口一有起玩耍一起看电影一起旅游的体验吗？三个问题提出，他们同时沉默了.....刚才还在对儿子指指点点的爸爸哑然失声，而妈妈却坦诚地承认，这些有意为培养孩子能力的事情，我们根本就没有真心安排过.....他们有的是自以为是的并且反反复复的做法，即当孩子上学习上碰到困难时，只有一味的指责、喝叱、甚至打骂.....在我认为，这哪里是在养育，压根儿在破坏与打击甚至在毁灭生命.......男生目前的迷茫与压抑，是严重缺乏亲情滋养的逆生长呀！ 总而言之，少年儿童的焦虑抑郁，不容忽视，他们与大人一样，有需求、有失落、有挫折、有沮丧，而最大的挫折与沮丧，是缺乏父母有质量的陪伴与亲情滋养。而目前多数孩子的成长状况是，要不是父母离婚在单亲家庭长大；就是父母婚姻尚完整，但很不容易获得健康的亲情养护。我在对一个幼儿园230个样本的调查中发现，一岁就与父母分离高达37％，人工喂养率达24％，与祖辈一起长期生活的达23％，竟然有65％的孩子处于不民主的教育方式中生活。这些数据充分表明，尽管经济发达的东部地区，优生优育的意识也在逐渐提高，但还有相当一部分年轻的父母，把养育孩子的工作当作保姆的事务，托给他人代劳，养出了很多缺乏安全感的孩子，那种安全感匮乏，是产生抑郁症最致命的根...... 安迪心理咨询中心 郑丽君 脱稿于 2017.4.18 安迪心理咨询中心，在郑丽君主任的倡导下，创建于1998年，是台州市第一家专业心理咨询机构。先后为吉利汽车,中国联通,等台州本地的企业院校提供过心理咨询服务。创始人郑丽君女士，18年来致力于家庭治疗研究与实践，擅长处理婚姻危机、亲子冲突、以及儿童、少年心理情绪与行为问题的心理分析与纠正，如多动症、抽动症、厌学辍学、网络依赖、考试焦虑、自卑抑郁、厌食暴食、精神分裂症各类上瘾症（烟瘾、酒瘾、毒瘾）的家庭治疗。特别对女性不孕不育情绪机制的心理分析、产后忧郁症的预防与家庭治疗积累了丰富的独特的临床经验。 如果你需要更具针对性的心理咨询服务请通过以下方式联系安迪心理。 中心郑老师微信号：278830150（也是QQ号） 中心地址：浙江临海柏叶西路60号3楼 办公室电话：0576-85113381 ，微信：adxlzx 手 机：13058893590 ；QQ：278830150 邮 箱: lhadxl@126.com 更多信息百度“安迪心理” |
浙公网安备 33108202000124号
|Archiver|手机版|台州安迪心理咨询中心
( 浙ICP备案号:07000406 )
GMT+8, 2024-4-19 23:32 , Processed in 0.210562 second(s), 16 queries .
Powered by Discuz! X2.5
© 2001-2012 Comsenz Inc.
