（原）当婚姻以不同形式存在时－《少年时代》观后感

面对婚姻冲突时―《少年时代》观后感

国内各路媒体争相爆料，都说80、90后的婚姻很脆弱，他们中要么只享受谈恋爱的浪漫，而不愿意结婚承担责任，要么在父母的催婚下，闪婚生个宝宝让父母带，自己继续享受独一代的优越，一碰到矛盾冲突就叫嚷要离婚。由此离婚率一路飙升，令婚姻学家和社会学家疾呼，这样的婚姻现象将会导致很多孩子在单亲家庭中成长，下一代的健康个性发展是否会遭遇不可预期的问题而忧虑。

带着这样的问题，我去观看那部曾获2014年奥斯卡诸多奖项，由著名导演林克莱特的纪录电影《少年时代》。

看完之后，我思考颇多。

梅森这个小男孩，是父母在分手时刻上帝留给他们的意外礼物，但注定他要在不完整的家庭成长。他们的父母在23岁大学还没有毕业就有了两个孩子，父亲是自由的乐手，尽管当了爸爸，还保持青年时期自由自在的散慢生活，母亲因为无法处理学业、打工、抚养孩子等诸多生活重负，与父亲发生不可调和的矛盾最终选择离婚。独自带着女儿与儿子，在不停的搬家、打工、更换学校、继续学业的不安定环境中过日子。小梅森与姐姐也不得不与刚刚熟悉的老师同学邻家朋友告别，象走马灯一样地跟随母亲奔向新的学校、社区，与各色混混、醉鬼、暴力狂过招。导演林克莱特没有正面深究这些人生的不幸，只是在小梅森的性格塑造上加以体现，长大后慢慢定型的梅森有一股阴郁的气质，这些都与他的家庭生活和成长经历密不可分。

这部影片最突出的地方，是描述了这位母亲虽然在年轻的时候争强好胜，独自承担抚养孩子的重任。但也试图寻找情感挫折的原因，在硕士的时候选择攻读心理学，以武装和滋养未来的精神生活。那位在生活上无拘无束的父亲，不管前妻搬多少回的家，他一如既往地履行着两周一次出现在孩子面前，与他们欢乐共度两天的周末时光。电影里的父亲很会说话，只要与孩子们一起就喋喋不休，巴不得在短暂的时间充当孩子们的万能导师，比如鼓励的话语、领着儿子参与政治活动（批判伊战、帮奥巴马拉票）、性启蒙教育、如何走出失恋阴影、对理想的追求与音乐探讨等等，这样就构成了父与子之间亲情的紧密链接与传承。尽管他们也有冲突但是他有招数调和气氛。有个片段印象尤其深刻，十六岁生日的梅森，因为父亲忘了三年级时承诺给他的GTO古董车礼物，反而将它卖了，令他闷闷不乐，正在尴尬的途中观众期待父亲如何处理，结果父亲拿出礼物，叫梅森拆开，是一张自己亲手录制的关于甲壳虫的CD，那时儿子渴望已久的CD，梅森逐笑颜开，父子之间没有发生赌气与争辩冲突。而此时，父亲告诉他:“你可以出去打工挣钱买自己喜爱的车”。以上这样的亲子教育情境可能，在中国的家庭无法想象....足见我们把教育孩子的权力与责任抛向何方值得深思。

也是这位父亲巧妙的亲子沟通方式，让父爱绵绵不断地渗透延续，使梅森与姐姐在伴随母亲多次结婚，又遭遇两个酒鬼继父的不公正对待时，也没有变得糟糕与颓废。

可是，梅森的母亲却在经历一个令她自己都感到莫名其妙的循环。她首先把酷爱音乐且风趣单纯的前夫推开，却又相继与两个酗酒男人相爱结婚，而且婚姻的路注定短暂而充满风险。一位是他的心理学导师，从课堂相遇开始很快就觉得心有灵犀走在一起，但这位教授，对继子梅森的一举一动加以指指点点，导致了不可避免的继父子之间的冲突，终于在一次晚餐的时候他借酒疯暴力攻击了梅森，母亲在挚友的帮助下逃离了这一段无法容忍的婚姻。

从此他们母子三人过了一段相对平静的生活，母亲也获得心理学硕士毕业证书，很快在社区大学谋到教职，家庭生活出现新的曙光。她在享受这些成就带来的喜悦，上课时生动活泼，无比展示中年女性的魅力。一个周末，他即兴邀请选修自己教授心理学的学生来家开周末拍拖，晚会中杯光触映，醉意朦胧，与一个退伍军人经历的学生产生心灵共鸣，很快又堕入爱河开始了第三段婚姻。可惜的是，这一段婚姻与第二次一样，丈夫常常因为酗酒与儿子发生冲突而终结。

在最后一次搬家的时候，梅森母亲突然哭泣起来，她既象喃喃自语，又象悲哀的向儿子倾诉，说自己过去的婚姻生活犹如当下那么大的房子一样是个容器，重复地装入自己不想要的东西，可当初恰恰两眼昏花以为是自己需要的，结局无比悲凉。“现在，我要你在上大学之前整理东西的搬出家门独立生活，也让上大学的姐姐自食其力.....”。她决定置换一套小一点的房子，清理掉不属于自己的东西，独自清静地生活…….这是否揭示她过去一直在追求外在华丽的东西充填内心的空隙，此刻却还在潜意识地拒绝亲密的情感关系呢？

虽然这部电影展示的是少年的成长记录与人类对时间的态度，它没有太多的对人物心理的刻画与独白，但也给观众很多的思考。在时间的序列与空间的交叉中，父母因为理想化不成熟而结婚、离婚，接下来是母亲在没有婚姻专家的疗愈下又屡次再婚、离婚，来来往往经历了很多人与事，那些人相遇了又分开，那些事重复了又消失，最后在内心留下很多可反思可参考的东西，那可能就是人生的经验。

 梅森是幸运的，当他的母亲在一次次进入或退出婚姻中无暇顾及时，正值青春期的梅森曾一度迷茫，却恋上摄影忘却了课业，摄影老师则充当了他的指引者，一翻语重心长的话让他恍然顿悟，重新回到了正常的轨道直至顺利上大学。当他在打工进行独立实践遭遇宭境时，老板慷慨地伸出援手帮助他渡过了又一个难关。他在每一次重大的人生转折处，那些关心他的人一次次出现参与陪伴在他身边，给予他积极的情感关怀与正的能量。就是那些与他相遇的人，有意无意地在梅森的成长途中充当了一个个长辈或导师的角色，无疑是在他偶尔心灵暗淡时给他点亮了一盏盏明灯。

《少年时代》是每一个个体特有的经历。孩子无论在父母婚姻完整的家庭，还是不完整的家庭成长，碰到的问题或多或少都一样，诸如认同、归属、迷茫、叛逆、标新立异、逃离等等心理行为的表现，均围绕着父母本身心理是否成熟这么一个大的主题而演变而转归。美式孩子的成长环境、教育方法，以经对比会发现，跟中国孩子的成长经历有太多的不同。比如他们在校的上课方式、布置的家庭作业、家长对学习的监督方式、大学前自己工作攒钱买车、缴学费、亲子互动模式等等，孩子更像是一个独立的个体，而不是依附于父母的寄生者，美国孩子有更多的自主权和发展渠道，父母只是提出建议，不会干涉孩子的决定。比如梅森选择了摄影课程，本来想离家更远但最终选择德州大学也是自己的决定。孩子成年后通常自己出去打工挣钱，如果钱足够父母也不会再给予经济上的帮助，都属于正常的事情，不再受父母资助的孩子也不再受父母约束，就像梅森姐姐说：“经济上独立了，就可以不再听父母的话了。”

影片跟踪了梅森一家12年的时间，从他6岁到18岁的长时间跨度，发生了许许多多愉快和不愉快的事情，时间让一切都过去，可是一切又都会被记住。时间带走了苦痛，也磨灭了美好，时间也给了梅森体验，给了他成长的印记，时间改变了他或者你与我，从而站在你面前的是一个有了时间经历的个体，是一个有历史的人，时间造就了一个人独一无二的特征。

 写到这里回应文章开头的问题上，或许80、90一代追求的婚姻观，已经明显超越了前辈，他们可能更关注自己内心的需要，不愿意违背自己真实的情感体验，这是不是朝个性化发展的方向挺进一大步呢？

或许在人生的又一个拐角处，父母在衰老，无论他们还在婚姻中是个在职的父母，还是离婚之后只享受探视的父母，只要不忘记这个角色责任，爱就会在陪伴孩子的过程滋养着他们成长逐渐走向成熟。当生命进入一个新的轮回，孩子或许不在乎父母是一起的还是分开了.....你就是你.....做一个秉承历史延续的个体吧！忠实于自己历史的人最重要。

阿，婚姻，繁衍生命的组织..却演绎者不一样版本的电影.....

 安迪心理咨询郑丽君原创  脱稿于2016.1.29