（原）学习的意义

        自我不过是认知大海的一滴水，自我之外还有灵魂，灵魂是用来学习的，年轮增长的困惑，是一个大好的学习机会，学习又为了啥，为了此刻与将来，还有为了心灵的一份恬静。人来到世间，是来学习的。

或许对自我来说，功德圆满是老来角色的所期盼的，但是，对灵魂来说，学习才是人生最大的成就。

将自我延伸灵魂层面，你会发现自我意识的一个明显转变，可以看到从一个狭隘的小我到大我的解放，有了这一种精神境界，你能跳将出来，从外部观察自我，可以用一种新奇的方式观察自己的身心。

这是阅读拉姆·达斯《活在当下》的摘录内容。我的理解是，他把生命的延伸与学习的重要性紧紧联系，还将自我与灵魂设置了一个恰当的距离，使自我可以在距离中感触灵魂的深度，反馈给意识对自我的审慎。

这让我慢慢意识到自己为什么有时在会谈之后，会有一种不平静，过去没理会这种振荡的由头，现在清醒地意识到，这是我在对访者观察中发现他们的所有困惑，似乎来自于对学习的排斥，我可能选择了婉惜抑或认为不可理喻所产生的一种情绪吧！

实事上，我们或许会被外界的纷扰感染，但是，当我们能够识别此刻的情绪来自于曾经的经历带来的震撼，就会自觉地从那种情绪种撤离。这样就可以解释那些经常被冲突折磨者是不愿意识别情绪造成的局面。也就是说一些人可能没有在自我与灵魂之间构架一座桥梁。

在很多麻烦的家庭里，很少看到人与人之间的理解，大人基本顾不上孩子的需要与感受，家长也不能够识别自己的需要，只有情绪在哪里随便表达。导致这样局面的真正原因，可以归咎自我无法超越，以致灵魂是如此的空乏。

人们拜读莫言小说，觉得那些事情就发生在我们身边，甚至我们是其中的某一个人，那些人的感受我们也曾经有过体验。但是，在相当长的时间里，为什么我们没有去理会它呢？而却在今天读它之后产生的感受恰要比当时的更加清晰更加强烈呢？原因只有一个，那就是我们的灵魂已经被某些强大的意志掩没了，或许无奈地被隔离了真实的感受，即是自我远远地离开了灵魂。

今天，当我回首30年前随着计划生育工作者，在深夜里叩开一对对育龄夫妇的门，在简漏的消毒环境下试行上环手术的时候，相信当时也是非常讨厌这样侵犯他人的做法。但是，角色赋予的责任，真的可以麻痹人的灵魂，就像一个上战场的士兵，是不会顾及战争本身是否正义，让无辜的生命丧失成为麻痹灵魂的战利品。

如果说，每一个人成长与学习如此不可分割，那么，为什么我们首先没有认识，学习对于清洁灵魂何等重要。

或许我们在太长的时间里，已经习惯于将学习与个人的成功挂钩，而忽略了学习本身对于人生的重要意义，它在个人各个阶段，都要求你学习不一样的心理技能，来应对成长需要的挑战，哪怕是如何看问题本身就是包含着很多学问。当我们在不同的情景，看一个幼儿对待动物的态度，或者对待食物的态度，都会带给成年人以自己的经验去衡量孩子是非曲直。很多人更习惯与自己的成长模式来要求现在的孩子成为期望中的人，这个人即备成长起来已经不是本来的模样了，或者说，孩子们的灵魂已经被大人悄悄地偷走了。

我是前半生迎接生命的工作，后半生是帮助修筑灵魂的工作，相比之下，修筑灵魂需要掌握的技能更加复杂，因此，我不断地学习，也要经历无数次的超越。尽管如此，还是免不了被周遭的某一些行为所震撼，这种震撼恰恰是自己成长中遭遇了不乐见情景片断在此刻的碰撞，有时候的感受也非常的强烈，如果在早期，可能会浮起怨恨，但现在却能够觉察，这得益于自我与灵魂的通透。这种通透也可以帮助自己在无辜的误会面前巧妙地避免遭受伤害。

回到开头的说法，学习对于人生是一种成就，它让灵魂处于恬静。

因此，学习是个人终身的课题。

   安迪心理咨询中心   郑丽君   2014.4.7